Sokan panaszkodnak
kamasz gyermekükre:

Korábban olyan jó jegyei voltak, most messze a képességei alatt teljesít...,

felelőtlen, lusta...,

engedetlen, flegma...,

szerelmes...,

a tv, buli jobban érdekli, mint a tanulás, pedig esze lenne hozzá, csak szorgalma nincs...

kritikus a szüleivel..., visszabeszél...,

nem lehet vele szót érteni, mert már meg se hallja, ha beszélnek hozzá...

Sokszor azért romlik meg a szülő-gyermek kapcsolat, mert a szülőnek nincs elég ideje meghallgatni őt, tanácsot adni neki, a leckét számonkérni. A tanulásban sem tud segíteni, és belefáradt abba, hogy rendet rakjon utána.

A helyzet azonban nem reménytelen.

Ha kezelünk először egyetlen problémát, az javulást okoz az élet többi területén is. Tapasztalataim szerint érdemes a rendbe tételt a tanulás rendbe tételével kezdeni. El kell érni, hogy a gyerek értse az anyagot. Ne csak magoljon.

Szülők és tanárok ugyanis egyaránt panaszkodnak arra, hogy a tanulók nem értik, amit olvasnak.

Nem értik a nyelvtant, a történelmet, a fizikát, a matematika szöveges feladatokat. Magolnak, nem tudják jól kifejezni magukat. Rosszabb jegyet kapnak a képességeiknél. Ezért nincsenek sikerélményeik, nem szeretnek tanulni.

Egyre felelőtlenebbé válnak, nem törődnek szinte semmivel.

Az iskolában és otthon konfliktusokat okoznak a folyamatos viták a tanulás, leckeírás, a magas követelmények, a hozzáállás, az órai magatartás miatt.

Ez a probléma persze nem egyik napról a másikra következik be. Jelentéktelennek tűnő, szinte megszokott dolgokkal kezdődik. Például már a 8-9 éves gyerek is sokszor

unja a leckét, gyorsan elfárad az olvasástól,

vagy órákig készül témazáróra, mégis

elfelejti, amit olvas.

Nem tudja kiemelni a lényeget. Panaszkodik a tanárra, aki csak leadja az anyagot, nem magyaráz érthetően, túl gyorsan halad. Eleinte azt mondják neki: figyeljen jobban.

Amikor viszont látványosan romlanak a jegyek, a szülők megijednek és keresik, mi a jó megoldás. Különórák, eltiltás a tv-től, számítógéptől. Ha semmi nem segít, egyre nagyobb szorongással gondolnak arra, hogy mi lesz a gyerekből, ha nem kap megint jó jegyeket.

Ahogy egy bútor, egy frizura vagy egy étel elkészítésének, a tanulásnak is van egy helyes módszere. Ezt is meg lehet tanulni. A szövegértés alapjai tanfolyamunk a magolás helyett értő tanulási módszert, nagyobb önbizalmat ad a gyereknek. Fejleszti a szókincset, ezért javul a stílusa, könnyebben ki tudja majd fejezni magát, így jobb jegyeket szerezhet. Szorgalmasabbá válik.

Ez csökkenti a feszültséget a szülővel való kapcsolatban is.

Ezt a sikert, nyugalmat igényli ezután az élete más részeiben is. Nagyobb rendet fog tartani a holmijai közt, önállóbb lesz.

A szülő azonban nem matektanár, nem fizikatanár, nem is nyelvtan- vagy történelemtanár, hogy ő segítsen ezekből a tárgyakból megérteni a tankönyvek szövegét. Ezért ebben a témában érdemes szakemberhez fordulni.

Szövegértési, a tanulást leegyszerűsítő tanfolyamainkkal el tudják érni a gyerekek, hogy könnyebben tanuljanak, nagyobb öröm legyen az olvasás.

Kis füzeteink (Könyvek menü) pedig egy-egy tantárgy szövegértésében segítenek - diáknyelven.

Ha szeretne még több információhoz jutni, jöjjön el egy rendhagyó fogadóórára, akár gyermekével együtt is, tanfolyami beiratkozási kötelezettség nélkül.

Tanterem: Kecskemét, Ipoly u. 1/A, (Inkubátorház)